Amasya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi tarafından organize edilen “Yapay Zekânın Öğrenme Süreçlerine Etkisi” başlıklı Öğrenci Çalıştayı, İpekköy Yerleşkesi Mihri Hatun Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.

Program, Fen Edebiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Dudu Duygu Kılıç’ın açılış konuşmasıyla başladı. Dekan Kılıç konuşmasında, yapay zekânın eğitim süreçlerinde köklü değişimlere yol açtığını belirterek, üniversitelerin bu dönüşümü doğru yönetme ve yönlendirme sorumluluğu taşıdığını ifade etti. Öğrencilerin teknoloji kullanımında etik ilkelere bağlı ve bilinçli bir yaklaşım benimsemelerinin önemine dikkat çeken Kılıç, çalıştayın hazırlanmasında emeği geçen akademik kadroya teşekkür etti.

Etkinlik kapsamında Doç. Dr. Aslıhan İstanbullu tarafından gerçekleştirilen sunumda; yapay zekânın öğrenme süreçlerine katkıları, kişiselleştirilmiş eğitim uygulamaları, ölçme-değerlendirme alanındaki dijital dönüşüm ve akademik üretkenlik üzerindeki etkileri ele alındı. Sunumda ayrıca yapay zekâ araçlarının etkili ve verimli kullanımına yönelik örnek uygulamalar paylaşıldı.

Akademik oturumun ardından gerçekleştirilen öğrenci çalıştayında, fakültenin farklı bölümlerinden öğrenciler kendi disiplinleri çerçevesinde yapay zekâ uygulamalarını değerlendirdi. Mütercim ve Tercümanlık Bölümü öğrencileri yapay zekâ destekli çeviri teknolojileri ve dil öğrenim araçları üzerine görüşlerini paylaşırken; Tarih Bölümü öğrencileri dijital arşivler ve veri temelli tarih araştırmaları üzerinde durdu. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencileri metin analizi ve akademik yazım süreçlerinde yapay zekâ kullanımını ele alırken; Matematik Bölümü öğrencileri ise algoritmik temeller, veri analizi ve problem çözme süreçlerine ilişkin sunumlar gerçekleştirdi.

Çalıştay süresince yapay zekânın öğrenme süreçlerini hızlandırma potansiyeli, kişiselleştirilmiş eğitim imkânları ve akademik üretkenliğe katkısı kapsamlı biçimde tartışıldı. Ayrıca etik sorumluluk, akademik dürüstlük ve bilinçli teknoloji kullanımı konuları üzerinde duruldu.

Disiplinlerarası etkileşimin ön plana çıktığı etkinlik, öğrencilerin aktif katılımı ve verimli değerlendirmeleriyle tamamlandı.